La diputada Ivón Salazar Morales, integrante de la fracción parlamentaria del PRI, presentó una iniciativa para que el Estado garantice la identificación y estimulación del alumnado con aptitudes intelectuales sobresalientes.
La legisladora argumentó que constantemente a través de la educación pública transitan niñas y niños con aptitudes sobresalientes que, en la mayoría de las ocasiones, no son detectados a tiempo para poder desarrollar y estimular oportunamente sus talentos.
También mencionó que estos alumnos presentan diferentes características específicas, por lo que requieren estrategias facilitadoras que permitan desarrollar sus capacidades personales, lo que deja muy en claro que es imposible contar con un sistema educativo “unitalla” tal como lo menciona Seymur Sarason, profesor emérito de psicología.
La diputada priista expuso que el Centro de Atención al Talento (CEDAT) indicó que 2 de cada 3 diagnósticos de Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) son incorrectos, debido a se tratan de niños con aptitudes sobresalientes, lo que les genera segregación social o el doble de posibilidades bullying que otros alumnos enfrentan, afectando su sano desarrollo, “es imperativo realizar la detección oportuna una atención especial y una educación diseñada para cultivar sus habilidades y sus capacidades” afirmó.
